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編者按：南昌市體校在開展“彰顯省會擔當，我們怎么干”解放思想大討論活動中，始終堅持瞄準“當好全省龍頭，再奪奧運金牌”這一目標，聚焦學校發展主題，圍繞改革再深入、實踐再創新、工作再抓實這一要求，對我校青少年體育訓練基地開展了實地走訪，調查研究，總結經驗，推廣先進，指導推動體社結合、體教融合這一改革舉措進一步走深走實?！稙I江特色 泳壇之花——濱江學校青少年游泳訓練基地發展調研報告》就是我校在深入調研的基礎上形成的典型材料，較好地總結歸納了濱江學校青少年游泳訓練基地好的做法?，F予印發，供大家借鑒參考。

濱江特色  泳壇之花

——濱江學校青少年游泳訓練基地發展調研報告

2016年，南昌市濱江學校與南昌體校合作建立了青少年游泳訓練基地。從此，濱江學校打造學校水文化的特色理念與南昌體校運動訓練進學校的改革思路不謀而合，激情碰撞，深度融合，結出碩果。四年來，濱江學校的水文化特色日益彰顯，南昌體校的游泳訓練基礎日益堅實，體教融合日益深化，走上了良性循環的大道。

一、基本情況

濱江學校位于東湖區愛國東路，瀕臨贛江南岸。學校創辦于1963年，前身是化纖廠子弟學校，2000年2月劃歸東湖區管轄。2013年9月東湖區對學校進行全面改擴建，改擴建后的濱江學校占地面積9740平方米， 建筑面積16363平方米，運動場地面積5965平方米，其中有一座25米6泳道的游泳池?，F為九年一貫制學校，有30個班，學生總數1253人，每個年級約3、4個班。

客觀來說，在濱江學校建立游泳訓練基地，條件不是很理想。這主要表現在：

其一，校區規模、占地面積不大，導致學校生源輻射范圍較小，在校學生總量較少，一年級人數總量更小。這對主要從幼兒園大班、小學一年級選材啟蒙訓練的游泳項目來說，制約很大。

其二，學校位于老城區、老工廠改造區，周邊環境比較逼仄，周邊居民不多，交通、停車不太方便。如果要從社會上補充、增加訓練人口，存在較大困難。

二、主要做法

基地合作四年來，雙方秉持互惠互利原則，通力合作，共同努力，保持了基地的正常運轉，進入了良性發展的軌道。主要做法有：

1、學校樹立特色辦學理念。如何將普通學校辦成特色學校、名校，這是很多學校在思考的問題。濱江學校校名是濱江，地理位置瀕臨贛江，學校里有一座現成的游泳館，《全民健康游泳等級標準》將游泳列入了學校各個階段的教育內容，“預防溺水”是國家要求開展的全民安全工作，學校將這些要素串聯起來，樹立做好水文章、打造水特色這一辦學理念，形成共識，上下同心，行動一致，從樹立理念、確立機制、狠抓落實等方面全方位推進。

2、多方爭取政策支持。向區政府爭取到每年近100萬元的游泳館運轉資金；近兩年獲得市體育局扶持游泳基地專項經費30萬元；與市體校合作建立游泳運動訓練基地，由市體校派駐專業教練員帶訓；2019年被授予南昌市青少年體育訓練基地（游泳項目）。

3、學校全力配合基地訓練。游泳館位于校園內，學員以本校學生為主體，基地平時的訓練工作必然會與學校日常的教學管理產生一些沖突。對此，學校采取多種措施，全力配合基地訓練工作。歸納起來有：

——建立全員參與機制。實行普及+提高的游泳教學模式，利用體育課在全校開展游泳普及教學，通過游泳教學發現運動苗子。在小學畢業考試中增加游泳科目，要求成績必須達標，并視成績頒發學校游泳等級證書，發揮激勵作用。

——通力做好思想工作。家長對學游泳有疑慮擔憂的，學校要求班主任、教練共同做好家長的思想工作。利用多種形式、各種場合宣傳游泳促進大腦發育、增強身體素質、保持良好體型、養成健全品格等方面的巨大作用，宣傳學校游泳隊在全省游泳錦標賽等各級各類賽事中取得的優秀成績，取得家長、教師的理解支持，激發學生的熱情和動力。

——及時處理學訓矛盾。學生訓練與學生托管發生矛盾的，學校做班主任的工作；訓練時間與正課時間發生沖突的，學校根據實際情況，將課程調整到上午，確保不會因為這些小問題影響正常訓練。

——多方保障訓練開展?；貏傞_始訓練時，學校組織中層以上干部現場配合管理，確保安全?；赜柧毘Ｒ幓?，學校配足日常管理力量。上游泳課時，要求班主任、體育老師現場協助管理救護。另外配備一名教師，專職負責在教室、游泳館之間接送參加培訓的學生，在休息室陪護因特殊情況不能下水訓練的學生。充分免費保障游泳館的開放時間，做到需開盡開。

4、教練全力開展教學訓練。市體校派出一位優秀教練員入駐基地，擔任總教練，負責學校游泳培訓以及基地運動員的訓練工作。

——為學校小學階段班級開設游泳普及課，每班每周兩課時（90分鐘），保證上課學生學會游泳，任選自由泳、仰泳、蛙泳中的一種泳姿連續完成50米，逐步實現“讓每個濱江的孩子都學會游泳”的目標。

——利用寒暑假對全校教師開展游泳培訓，使全體老師強健體魄，成為濱江學校名副其實的“水之師”。

——每年在一年級選拔苗子，組成游泳隊，開展專業訓練。每周訓練不少于5次，每次不少于90分鐘。游泳隊實行滾動淘汰制。目前在隊訓練人員已達36人，訓練人數基本得到保障。

三、取得成效

在雙方的共同努力和密切配合下，經過四年的艱苦努力，濱江學校游泳訓練基地的工作運轉有序，成績彰顯，正按照預定的目標穩步推進。

1、學生游泳基本普及。四年來，學校已組織44個班、近1900名學生參加游泳普及課，基本掌握自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳四種泳姿，連續50米以上。小學普及率達95%以上，受到學生、家長的普遍好評。

附：游泳普及課人數統計表

2、教職員工游泳基本普及。學校分四批組織教職員工開展培訓，普及率達到85%左右。職工們至少掌握蛙泳，個別職工還熟練掌握了多種泳姿。通過游泳，讓大家學會了游泳，愛上了游泳，也理解了游泳，為學校更好地推進、開展游泳普及、訓練培養了大量的“鐵桿粉絲”，建立了良好的群眾基礎。

3、專業訓練成效初步顯現。四年來，校游泳隊訓練人數從2016年12月8人逐步增加到2020年5月36人，初步形成了年齡合理的梯隊；運動成績從2017年江西省游泳錦標賽達優0到2019年達優7人，目前已輸送江西省專業隊走訓9人；代表濱江學校、東湖區、南昌市積極參加省錦標賽、南昌市“滕王閣杯”、東湖區選拔賽等有關賽事，爭金奪銀，成績優秀，為學校、為東湖區、為南昌市贏得了榮譽，爭得了光彩。

附： 訓練人數統計表

附：2017年度參加游泳比賽成績情況

附：2018年度參加游泳比賽成績情況

附：2019年度參加游泳比賽成績情況

通過調研我們認為，濱江學校青少年游泳訓練基地總體上情況較好，表現在合作雙方目標契合點找得準，合作形式適合實際需要，相互支持配合積極主動，力度大，發展環境更加趨好，走上了可持續發展的良性循環，放在全市看，具有強大的后發優勢。

四、問題建議

在調研中，有關方面也指出了不少存在的問題以及解決的建議，主要是：

1、建立游泳特長班。鑒于濱江學校規模較少，輻射范圍小，一年級的學生總量偏少。如果建立游泳特長班，面向全區、全市乃至全省招收游泳苗子，可以極大提升選拔培養游泳人才的速度。目前戶籍管理已經放開，不少縣區已通過設立集體戶口的形式解決這個問題的做法，值得借鑒。

2、保持隊伍不散。濱江學校是九年一貫制義務教育學校。中考后隊員的走向是擺在學校與家長面前的現實問題，中考后如何保持隊伍大致穩定、隊伍不散也是我們需要考慮的問題。比較好的辦法是能對接有相同資源的高級中學，如南昌十九中、南昌三中，建立游泳特長生直升通道，建立游泳課堂教學、專業訓練聯盟，這對于提高南昌游泳水平將會產生極大推動作用。希望大家能努力促成。

3、進一步加大扶持力度。建議市體校能加強教練員配備，適當給予裝備等方面的支持。市體育局進一步加大對基地的指導鼓勵和資金扶持。

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